Ορισμός του φαινομένου του ενδοσχολικού εκφοβισμού/ ενδοσχολικής βίας:
Η διαρκής και επαναλαμβανόμενη/συστηματική κακοποίηση του άλλου, η οποία μπορεί να περιλαμβάνει τη χρήση λεκτικής ή και φυσικής βίας ή και των δυο μορφών επιθετικής συμπεριφοράς, με σκοπό την πρόκληση ψυχικού και σωματικού πόνου, αισθήματος αδυναμίας και απόγνωσης στον άλλο με αντίστοιχα ψυχο-κοινωνικά οφέλη για το θύτη (π.χ. αίσθημα κυριαρχίας, να είναι δημοφιλής, να αντισταθμίζει της προσωπικές μειονεξίες, κλπ.)
Στο πλαίσιο της ημέρας του σχολικού αθλητισμού όλοι οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μαζί με τους εκπαιδευτικούς συμμετείχαν σε δράσεις με κύριο θέμα τους Ολυμπιακούς Αγώνες. Τα παιδιά όχι μόνο αθλήθηκαν, αλλά και ζωγράφισαν, εκφράστηκαν μέσα από το χορό, παρακολούθησαν ταινίες, μίλησαν με κύριο θέμα συζήτησης τον αθλητισμό και τη σπουδαία σημασία του στη ζωή μας.
Πολλά συγχαρητήρια για την προσπάθεια αλλά και το αποτέλεσμα που κατάφεραν.
Ο Διευθυντής
Η σίτιση
στο Ολοήμερο Πρόγραμμα τελείται από τις 14:00 έως τις 14:40.
Γράφουμε με ανεξίτηλο μαρκαδόρο πάνω στο σκεύος του φαγητού το όνομα του παιδιού (στο καπάκι και στο πλάι).
Τοποθετoύμε κατά την άφιξή μας στο Σχολείο το σκεύος του φαγητού στο ψυγείο και την τσάντα μεταφοράς των τροφίμων στο θρανίο. Δεν ξεχνάμε κουτάλι ή πιρούνι και χαρτοπετσέτα στην τσάντα.
Για λόγους υγιεινής κάθε μέρα θα πρέπει να βάζουμε στο παιδί διαφορετική πετσέτα, την οποία θα στρώνει πάνω στο τραπέζι.
Πλένουμε συχνά την τσάντα μεταφοράς του φαγητού.
Ασκήσεις αυτονομίας για τους μικρούς μαθητές.
Το φαγητό στο Ολοήμερο Σχολείο είναι συνώνυμο της αυτονομίας. Αν το παιδί σας πηγαίνει στην πρώτη τάξη καλό είναι να φροντίσετε ώστε να μπορεί να ανταποκριθεί στην πρόκληση. Τα παιδιά πρώτης σχολικής ηλικίας δεν έχουν τόσο ανεπτυγμένες κινητικές δεξιότητες. Γι? αυτό θα πρέπει να φροντίσετε:
Να μπορεί να ανοίξει και να το κλείσει μόνο του τη συσκευασία φαγητού (κάντε πρόβες στο σπίτι).
Να χειρίζεται με ευκολία το παγουρίνο του. Πολλοί γονείς προτιμούν τα μικρά μπουκαλάκια εμφιαλωμένου νερού.
Να έχετε κομμένες σε μικρά κομμάτια (μπουκιές) τις τροφές, για να μπορεί να τις καρφώσει με το πιρουνάκι του. Ακόμα και το μπιφτέκι ή το κοτόπουλο καλό είναι να το έχετε κόψει σε μικρά κομματάκια.
Να έχετε τα φρούτα καθαρισμένα, κομμένα σε μικρά κομμάτια, κλεισμένα σε αεροστεγές σακουλάκι για να μη μαυρίζουν.
Από την Τρίτη, 6-10-2015 υπάρχει ξανά η δυνατότητα οι μαθητές του Ολοήμερου Τμήματος, να φέρνουν φαγητό το οποίο θα μπορεί να θερμαίνεται.
Ο Διευθυντής
Την εβδομάδα από Δευτέρα 5-10 έως και Παρασκευή 9-10 θα συνεχίζει να λειτουργεί ένα μόνο τμήμα Ολοήμερου με ώρα αποχώρησης, ανεξαρτήτως δήλωσης, στις 3:30 μ.μ.
Επειδή ενδέχεται ,όμως, να δημιουργηθεί και δεύτερο τμήμα εντός της εβδομάδας οι ενδιαφερόμενοι γονείς και κηδεμόνες να παρακολουθούν καθημερινά τις ανακοινώσεις της ιστοσελίδας ώστε, κατόπιν συνεννόησης με το διευθυντή, να δηλώσουν τους μαθητές.
Ο Διευθυντής
Υ.Γ
Για την επόμενη εβδομάδα οι μαθητές που ήδη συμμετέχουν στο τμήμα του Ολοήμερου, επειδή δεν υπάρχει η δυνατότητα το φαγητό να ζεσταίνεται, να φέρουν φαγητό που μπορεί να καταναλωθεί σε θερμοκρασία δωματίου.
Από τη Δευτέρα 28-09-2015 θα λειτουργήσει ένα τμήμα ολοήμερου με αποχώρηση, ανεξαρτήτου δήλωσης, στις 3:30 μ.μ. Επειδή ο μέγιστος αριθμός παιδιών του τμήματος είναι 25, παρακαλούνται οι γονείς που έχουν πραγματική ανάγκη να δηλώσουν το όνομα του παιδιού στη διεύθυνση του σχολείου μέχρι την Παρασκευή 25-09-2015 και ώρες 8:30 -10:00 π.μ. και 12:30-13:00 μ.μ.
Ο Διευθυντής
Π ρ ό σ κ λ η σ η
Με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς το 2ο Γυμνάσιο Πεύκης και ο Σύλλογος Γονέων των Μαθητών με τη στήριξη του ΝΠΔΔ ΠΕ.Α.Π. του Δήμου Λυκόβρυσης-Πεύκης και σε συνεργασία με τη μουσική ομάδα «Αλληλέγγυες Νότες», σας προσκαλεί στη μουσική
παράσταση «Νερό Νεράκι»
με τραγούδια και μύθους για το νερό,
καλωσορίζοντας τους μαθητές και τις μαθήτριες,
την Τετάρτη 23 Σεπτεμβρίου και ώρα 19.30
στο προαύλιο του σχολείου (Κορίνθου και Καλύμνου).
Η εκδήλωση είναι ανοιχτή (δωρεάν) και αντί εισιτηρίου οι θεατές μπορούν να φέρουν
σχολικά είδη τα οποία η Διεύθυνση του Σχολείου θα μοιράσει σε μαθητές.
Σας περιμένουμε!
Καλή σχολική χρονιά σε όλους!
Η Δ/ντρια του 2ου Γυμνασίου Πεύκης
Θεοδώρα Μαζιώτη
Αγαπητέ γονέα…
Το ξέρω, ανησυχείς. Κάθε μέρα το παιδί σου έρχεται στο σπίτι, με μια ιστορία γι? ΑΥΤΟ το παιδί. Αυτό που πάντα χτυπά, σπρώχνει, τσιμπάει, ξύνει, ίσως ακόμα και δαγκώνει τα άλλα παιδιά. Το παιδί που πρέπει πάντα να κρατάει το χέρι μου στο διάδρομο. Αυτό που έχει μια ιδιαίτερη θέση στο χαλί και που τις περισσότερες φορές κάθεται σε μια καρέκλα κι όχι στο πάτωμα.
Το παιδί που σκαρφάλωσε πάνω από το φράχτη της παιδικής χαράς, ακριβώς τη στιγμή που της έλεγα να σταματήσει. Το παιδί που έχυσε το γάλα του γείτονά του στο πάτωμα σε μια έκρηξη θυμού. Επίτηδες. Ενώ έβλεπα. Και τότε, όταν του ζήτησα να το καθαρίσει, πέταξε όλο το χαρτί υγείας στο πάτωμα. Επίτηδες. Ενώ έβλεπα.
Ανησυχείς πως ΑΥΤΟ το παιδί, μπλοκάρει τη διαδικασία της μάθησης για το δικό σου το παιδί. Ανησυχείς πως παίρνει πάρα πολύ απ? το χρόνο και την ενέργειά μου κι ότι στερεί το ?μερίδιο? που αναλογεί στο δικό σου παιδί. Ανησυχείς πως κάποια μέρα θα βλάψει κάποιον. Ανησυχείς πως αυτό ο ?κάποιος? ίσως είναι το δικό σου παιδί. Ανησυχείς πως και το παιδί σου θ? αρχίσει να χρησιμοποιεί την επιθετικότητα για να πάρει αυτό που θέλει. Ανησυχείς πως το παιδί σου θα μείνει πίσω ακαδημαϊκά, επειδή παλεύει ακόμα και για να κρατήσει ένα μολύβι. Το ξέρω.
Το παιδί σου, αυτό το έτος, σε αυτή την τάξη, σε αυτή την ηλικία, δεν είναι ΑΥΤΟ το παιδί. Το παιδί σου δεν είναι τέλειο, αλλά γενικά ακολουθεί τους κανόνες. Είναι σε θέση να μοιράζεται τα παιχνίδια του με ειρηνικό τρόπο. Δεν πετά κάτω τα έπιπλα. Σηκώνει το χέρι του για να μιλήσει. Εργάζεται όταν έρχεται η ώρα για να εργαστούμε και παίζει όταν έρχεται η ώρα του παιχνιδιού. Μπορείς να το εμπιστευτείς πως θα πάει κατ ?ευθείαν στο μπάνιο και θα επιστρέψει κατ? ευθείαν πίσω, χωρίς να κάνει ανοησίες.
Το ξέρω. Κι εγώ ανησυχώ επίσης.
Βλέπετε, εγώ ανησυχώ όλη την ώρα. Σχετικά με ΟΛΑ αυτά. Ανησυχώ για το πιάσιμο του μολυβιού απ? το παιδί σας και για το πως προφέρει τα γράμματα ένα άλλο παιδί. Ανησυχώ για τη συστολή ενός μικρού παιδιού και για το μονίμως άδειο ταπεράκι ενός άλλου. Ανησυχώ πως το μπουφάν του Γκάβιν δεν είναι αρκετά ζεστό και πως ο μπαμπάς της Ταλίθα της φωνάζει γιατί γράφει ανάποδα το γράμμα ?Β?. Οι περισσότερες βόλτες με το αυτοκίνητο μου, ακόμα και οι στιγμές στο ντους μου, είναι γεμάτες από ανησυχία.
Αλλά ξέρω, θέλετε να μιλήσουμε γι’ ΑΥΤΟ το παιδί. Επειδή τα ανάποδα ?Β? της Ταλίθα δεν πρόκειται να προκαλέσουν πρόβλημα στο δικό σας παιδί.
Θέλω κι εγώ να μιλήσω γι? ΑΥΤΟ το παιδί, αλλά υπάρχουν τόσα πολλά πράγματα που δεν μπορώ να σας πω.
Δεν μπορώ να σας πω πως την υιοθέτησαν από ένα ορφανοτροφείο σε ηλικία 18 μηνών.
Δεν μπορώ να σας πω ότι βρίσκεται σε αυστηρή δίαιτα, για πιθανές τροφικές αλλεργίες και πως γι αυτό, είναι πεινασμένος. ΟΛΗ ΤΗΝ ΩΡΑ.
Δεν μπορώ να σας πω ότι οι γονείς της είναι στη μέση ενός φρικτού διαζυγίου και πως μένει με τη γιαγιά της.
Δεν μπορώ να σας πω ότι έχω αρχίσει ν? ανησυχώ πως η γιαγιά της πίνει.
Δεν μπορώ να σας πω πως η φαρμακευτική αγωγή του για το άσθμα, τον ταράζει.
Δεν μπορώ να σας πω ότι η μαμά της είναι μονογονέας κι έτσι (το παιδί) είναι στο σχολείο πριν καν ανοίξουμε, μέχρι τη στιγμή που η ώρα φύλαξης λήγει και πως η διαδρομή με το αυτοκίνητο μεταξύ σπιτιού και σχολείου διαρκεί 40 λεπτά και έτσι (το παιδί) κοιμάται λιγότερο κι απ? τις ώρες που κοιμούνται οι περισσότεροι ενήλικες.
Δεν μπορώ να σας πω ότι υπήρξε μάρτυρας ενδοοικογενειακής βίας.
Εντάξει, θα πείτε. Καταλαβαίνετε ότι δεν μπορώ να μοιραστώ προσωπικές ή οικογενειακές πληροφορίες. Απλά θέλετε να γνωρίζετε ΤΙ ΚΑΝΩ ΕΓΩ, για τη συμπεριφορά ΑΥΤΟΥ του παιδιού.
Θα ήθελα πολύ να σας πω. Αλλά δεν μπορώ.
Δεν μπορώ να σας πω ότι κάνει λογοθεραπείες, ότι η αξιολόγηση έδειξε σοβαρή διαταραχή και καθυστέρηση στη γλώσσα κι ότι ο θεραπευτής έχει εντοπίσει πως η επιθετικότητα συνδέεται με την απογοήτευση για την αδυναμία επικοινωνίας.
Δεν μπορώ να σας πω ότι συναντώ του γονείς του ΚΑΘΕ ΕΒΔΟΜΑΔΑ και πως και οι δύο συνήθως κλαίνε σε αυτές τις συναντήσεις.
Δεν μπορώ να σας πω ότι το παιδί κι εγώ έχουμε ένα μυστικό σήμα που κάνουμε με το χέρι μας, για να είναι σε θέση να μου πει πότε χρειάζεται να κάτσει μόνη της για λίγο.
Δεν μπορώ να σας πω ότι περνά το χρόνο της ανάπαυσης κουλουριασμένη στα πόδια μου, επειδή? ?Με κάνει να νιώθω καλύτερα ο χτύπος της καρδιά σας, Κυρία?.
Δεν μπορώ να σας πω ότι παρακολουθώ σχολαστικά τα περιστατικά των επιθέσεων τους τελευταίους τρείς μήνες και πως από πέντε περιστατικά την ημέρα, έχουμε πέσει σε πέντε την εβδομάδα.
Δεν μπορώ να σας πω πως η γραμματέας του σχολείου έχει συμφωνήσει να τον στέλνω στο γραφείο της για ?βοήθεια?, όταν κρίνω πως χρειάζεται αλλαγή σκηνικού.
Δεν μπορώ να σας πω πως ?εναντιώθηκα? σε μια συνάντηση με το προσωπικό και πως με δάκρυα στα μάτια, ΙΚΕΤΕΥΣΑ τους συναδέλφους μου να την παρακολουθούν πιο στενά, να είναι ευγενικοί μαζί της τη στιγμή που εξοργίζονται επειδή χτύπησε κάποιον ΠΑΛΙ και αυτή τη φορά, μπροστά στο δάσκαλο.
Υπάρχουν τόσα πολλά πράγματα που δεν μπορώ να σας πω γι ΑΥΤΟ το παιδί. Δεν μπορώ να σας πω ακόμα και τα καλά πράγματα.
Δεν μπορώ να σας πω πως η δουλειά του στην τάξη, είναι να ποτίζει τα φυτά και πως έκλαιγε με σπαραγμό όταν ένα από τα φυτά ξεράθηκε κατά τη διάρκεια των χειμερινών διακοπών απ? το σχολείο.
Δεν μπορώ να σας πω πως φιλά τη μικρή της αδελφή κάθε πρωί και πως της ψιθυρίζει ?Είσαι η ηλιαχτίδα μου? προτού η μαμά σπρώξει το καροτσάκι και φύγουν.
Δεν μπορώ να σας πω ότι ξέρει περισσότερα για τις καταιγίδες απ? όσα γνωρίζουν οι περισσότεροι μετεωρολόγοι.
Δεν μπορώ να σας πω ότι συχνά ζητά να σας βοηθήσει στο ξύσιμο των μολυβιών και μάλιστα κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.
Δεν μπορώ να σας πω ότι χαϊδεύει τα μαλλιά του καλύτερού της φίλου, κατά το χρόνο της ανάπαυσης.
Δεν μπορώ να σας πω ότι όταν ένας συμμαθητής του κλαίει, ορμά πάνω του με το αγαπημένο παραμύθι απ? τη γωνιά της ανάγνωσης.
Βλέπετε, αγαπητοί γονείς, μπορώ να σας μιλήσω μόνο για το παιδί σας. Έτσι, αυτό που μπορώ να σας πω είναι το εξής:
Αν ποτέ, σε οποιοδήποτε σημείο, το παιδί σας ή κάποιο από τα παιδιά σας, γίνει ΑΥΤΟ το παιδί?
Δεν θα μοιραστώ ποτέ την οικογενειακή σας ιστορία με άλλους γονείς απ? την τάξη.
Θα επικοινωνώ μαζί σας συχνά, ξεκάθαρα κι ευγενικά.
Θα βεβαιωθώ πως υπάρχουν χαρτομάντηλα στις συναντήσεις μας κι αν μου το επιτρέψετε, θα σας κρατώ το χέρι όταν κλαίτε.
Θα υποστηρίζω το παιδί και την οικογένειά σας, για να λάβετε την υψηλότερη ποιότητα των εξειδικευμένων υπηρεσιών και θα συνεργαστώ με τους απαραίτητους επαγγελματίες στο μέγιστο δυνατό βαθμό.
Θα βεβαιωθώ ότι το παιδί σας λαμβάνει επιπλέον αγάπη και στοργή όταν τη χρειάζεται περισσότερο.
Θα είμαι η φωνή για το παιδί σας στη σχολική μας κοινότητα.
Θα συνεχίζω -ό,τι κι αν συμβεί- ν? αναζητώ τα καλά, καταπληκτικά, ειδικά, θαυμάσια χαρακτηριστικά του παιδιού σας.
Θα του υπενθυμίζω και σ? εκείνο και σ? ΕΣΑΣ, αυτά τα καλά, καταπληκτικά, ειδικά, θαυμάσια χαρακτηριστικά, ξανά και ξανά.
Κι όταν κάποιος άλλος γονέας θα έρθει σε μένα, με ανησυχίες για το παιδί ΣΑΣ?
Θα του πω όλα αυτά, πάλι από την αρχή.
Με τόση πολλή αγάπη,
Μια δασκάλα?
Πηγή: http://tro-ma-ktiko.blogspot.gr/
Ανακοίνωση
Σας γνωρίζουμε ότι, λόγω της διενέργειας των βουλευτικών εκλογών στις 20 Σεπτεμβρίου 2015, το σχολείο δεν θα λειτουργήσει την Παρασκευή 18 Σεπτεμβρίου 2015 και τη Δευτέρα 21 Σεπτεμβρίου 2015.
Από την Τρίτη 22 Σεπτεμβρίου και για όλη την εβδομάδα το ωράριο λειτουργίας της σχολικής μονάδας θα είναι 8:00 π.μ έως 2:00 μ.μ.
Ο Διευθυντής
